استخدام بحث الفعل التشاركي كمنهجية للتعلم والتقييم: دراسة حالة مشروع “الفن للجميع” (٢٠١٩ – ٢٠٢٢)

يعرض هذا المقال تجربة استخدام بحث الفعل التشاركي بغرض تمكين عملية التقييم والتعلم التشاركي خلال مشروع “الفن للجميع”. على عكس النهج التقليدي للتقييم الذي يعتمد على المقيمين الخارجيين، يعزز بحث الفعل التشاركي التقييم التشاركي، حيث يلعب المشاركون في المشروع وفريق العمل دورًا مركزيًا في تقييم نتائج وأثر المشروع.

تم تطوير هذه المقالة بدعم من مؤسسة دروسوس

محمد ياسين سلمان

دراسات الحالة: المشاركة والإدماج

فريق “مسارات جماعية” قام بتطوير هذه الدراسات الخمس التي تسلط الضوء على المنظمات التي تتعاون مع المجتمعات المحلية. ستركز هذه الدراسات على تعزيز المشاركة والاندماج داخل المؤسسات ومع أصحاب المصلحة الأوسع لديها.

هذه الدراسات الحالية هي نتائج لاستشارات أكبر، تحديداً:

1. تقييم وتوثيق مشروع “الشباب في العمل” الذي نفذته “ألوان وأوتار” ودعمته مؤسسة “دروسوس”.
2. YPE-DAPP، بقيادة منظمة “أوكسفام”، تهدف إلى عرض قدرات المنظمات الشريكة على دمج قيم التضمين وقيم المؤسسة والتنموية الأخرى على مستويات مختلفة.

وفيما يلي الدراسات الخمس:

1. تطور الثقافة التنظيميةرحلة “ألوان وأوتار”. تتناول هذه الدراسة تحول ثقافة منظمة “ألوان وأوتار” مع مرور الوقت.
2. تكامل الفنون والمجتمعنهج “ألوان وأوتار” في المجتمعات الفقيرة. اكتشاف كيف استخدمت “ألوان وأوتار” الفنون والمقاربات المتكاملة في المجتمع لرفع المجتمعات الأقل حظاً.
3. بيئة عمل ومجتمع متضمنة: منصة “فرصنا” لشركة “بشر سوفت”. استقصاء جهود شركة “بشر سوفت” نحو التضمين في ثقافة مكان العمل الداخلية والبيئة الخارجية، مع التركيز على منصة “فرصنا”.
4. تمكين المرأة: النهج التشاركي لجمعية “حياة أفضل”. اكتشاف كيف تعزز جمعية “حياة أفضل” التضمين وتمكين النساء من خلال عملية تشاركية، مع التركيز على الأدوات لتطوير التنمية المجتمعية المستدامة.
5. التنوع والشمول في “الرحلة”: فحص المتغيرات الخارجية. تحليل للنهج الذي تتبعه “الرحلة” في التضمين عبر سبع متغيرات خارجية: الجنس، الجغرافيا، العمر، الصناعات، مراحل الشركات الناشئة، اللغات، وأصحاب المصلحة.

 

أميرة حسام